Психология
THE ANCIENT EPISTEME OF ACTIVITY AS ONTOLOGICAL HORIZON OF MODERN EDUCATION DEVELOPMENT
Karpov A.O.
Procedia – Social and Behavioral Sciences.. Amsterdam: Elsevier, 2015. Vol. 214. P. 448-456.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПУТЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ
Богоявленская Д. Б.
«Психолого-педагогическое образование в вузе: прошлое, настоящее, будущее», 20–21 ноября 2014, С. 138-144
МЕТОД НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Карпов А.О.
Инновации в образовании. 2014 № 6 июнь С. 36-55
2014 № 6 июнь С. 36-55
ТРАНСЛОГИЧЕСКОЕ COGITO: ИОВ И ВЕБЕРОВСКИЕ ПУРИТАНЕ
Карпов А.О.
Человек. М., 2014. №1. С. 143-153
ТРАНСЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Карпов А.О.
Философские науки. 2013. №11. С. 53-66
СОЦИОКОГНИТИВНЫЕ ОСНОВЫ И МОДЕЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Карпов А.О.
Психология.Журнал высшей школы экономики. М., 2013. Т.10. № 1. С. 119-134
МИКРОПЕДАГОГИКА МАКРОСИСТЕМ И SPIRITUS RECTOR
Карпов А.О.
Школьные технологии. 2013. №1. С.40-47
ЭПИСТЕМИЧЕСКАЯ ВЕЩЬ И ЕЕ АРТЕФАКТЫ
Карпов А.О.
Психология и психотехника. 2012. №8 (47). С. 7-28
ЭПИСТЕМИЧЕСКАЯ ВЕЩЬ И ПСИХОКУЛЬТУРНОЕ ПОНИМАНИЕ
Карпов А.О.
Вопросы философии. 2012. № 4. С. 75-86
ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЩЕСТВЕ ЗНАНИЙ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ МОДЕЛЬ
Карпов А.О.
Вестник Российской академии наук. 2012. Том 82, № 2. С. 146-152